一、教学目标 1/ 要求学生能够从中国地形图中，找出我国主要的山地、高原、盆地、平原和丘陵的地形名称，运用数据，说明我国地形的类型特点，概括我国地形的主要特征。2/ 能够举例说明地形对自然环境的影响，增强保护环境的意识，养成爱护地理环境的良好习惯。二、教学重点、难点 概括我国地形的特点及其对人类活动的影响，学会“分析我国地形和地势特点及其对人类活动的影响”的学习方法。 三、教学策略 “地形和地势”教学内容比较枯燥，依据课标要求和学生已有的地理知识与技能基础，制定适合学生的教学目标，充分利用教材、地图册上的景观图片和多媒体资料等教学资源，生动、活泼的画面使学生从视觉、听觉的感知入手，激发学生学习地理兴趣；通过创设情境活动，培养学生阅读并运用地形图等各类地图的技能以及评价地理事物的基本方法；以讲授引导、学生自主学习和小组合作交流讨论等教学方式与方法，引导学生学习生活中的地理，学习***有用的地理。 四、教学准备 教师准备：多媒体课件、幻灯图片 学生准备：地理教材、地图册、其它学习用具 五、教学过程1) 新课引入：众所周知，人的相貌千差万别，那么地表形态更是千姿百态，这节课我们就来了解我国地形的基本情况。教师：播放幻灯片，大小兴安岭山地、青藏高原、东北平原、四川盆地、东南丘陵学生：观看图片2) 讲授新课：（教师）布置任务：打开教材P22并阅读，找一找五种地形类型在我国是否都有？（学生）都有。从而得出我国地形类型多样的特点。（板书）地形类型多样：高原、平原、盆地、山地、丘陵（学生）读P23“中国地形的分布”图，分别找出四大高原、四大盆地、三大平原，说出它们的名称和方位并完成活动3（P26表21）（教师）我们知道了我国地形类型多样，那么各种地形所占的比例分别又是多少呢？哪种地形所占的比例最大呢？阅读P24图23回答。（学生答后，教师小结）山地山区（包括所有的山地、丘陵连同比较崎岖的高原）（板书）山区面积广大是我国地势的又一特点。（提问）山区面积广大对人民的生产和生活有什么样的影响？（讨论）有利？不利？六、课堂小结这节课我们学习了我国地形的基本特点：地形类型多样，山区面积广大；懂得了地形对自然环境的影

温馨提示:
1. 文档收藏网仅展示《地理人教版八年级上册地形与地势第一节x》的部分公开内容，版权归原著者或相关公司所有。
2. 文档内容来源于互联网免费公开的渠道，若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私，请通知我们立即删除。
3. 当前页面地址：https://doc.bogoing.com/doc/5f367cb4a3cd14a2.html 复制内容请保留相关链接。